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隨筆:如何面對音樂課上的“小調皮”

分享到: 來源:未知 作者:草場街—李春梅 點擊:
  

    如何面對音樂課上的“小調皮”
    在我們平時的真實教學中,情況不可能是理想化的,每一個班的學生因為個性的不同,習慣的不同,不可能都是很認真,很積極地參與到教學的各個環節當中來。那種不帶書本、不守紀律、課上講話、做小動作、擾亂課堂紀律的同學大有人在。為了課堂質量,相信任何一個有責任心的老師都要指出這些同學的不足,都要給予他們真誠而又嚴厲的批評,就是這些經常會破壞我們的好心情,使老師們變得煩躁。而音樂課總是要唱唱跳跳的,要用心去投入,要有感情的去表現,要老師們像演員一樣的“又笑又叫”,時而溫和,時而嚴厲,像“變臉將軍”一樣,還真是有一定的難度,有時候你緩過神正準備投入時,下課鈴又響了,哎,無奈無奈。在我的教學實踐中,曾經為了這些煩惱過,為了這些生氣過,為了這些惱羞成怒過。但也正是因為這些不順,我靜靜地分析過,思考過,在實踐中摸索過。我終于找到了幾個小方法來面對這些小調皮,保持好的心情。
    一、說到做到
    自己給學生提出的要求或承諾一定要說到做到,嚴格執行。
    二、說話藝術
    對小調皮批評要講究說話藝術,不能讓他們更反感,更調皮,起到反作用。 內容來自冀教網www.cjlzgc.live
    三、相信學生
    對調皮的學生要多鼓勵,相信他們能夠改掉錯誤,信守自己的諾言。
    四、寬容學生
    寬容學生既能讓自己不受傷害還會收到意想不到的效果,寬容會讓一個孩子從內心真正認識到自己的缺點并予以改正。
    面對調皮的學生,不要采取簡單而又粗暴的辦法,應用自己的智慧去面對他們,幫助他們,去贏取他們的心,去贏取他們的信服。 WWW。hbban。cN

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